«Профессиональная компетентность современного педагога ДОУ»

Составитель: заместитель заведующего по УВР

МБДОУ №16

г. Невинномысска

Шенцова Е.В.

07.02.2017 г.

Развитие современного общества диктует особые условия организации дошкольного образования, интенсивное внедрение инноваций, новых технологий и методов работы с детьми. В этой ситуации особенно важна профессиональная компетентность, основу которой составляет личностное и профессиональное развитие педагогов.

Ученые А.С. Белкин и В.В. Нестеров считают: «В педагогическом плане компетенция – совокупность профессиональных полномочий, функций, создающих необходимые условия для эффективной деятельности в образовательном пространстве» [2.С.95 ].

Компетенция применительно к профессиональному образованию – способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности [1. С. 74]. (далее…)

Памятка для педагогов

Педагогический опыт

«Способы представления и распространения педагогического опыта»

Составитель: зам. зав. по УВР

МБДОУ №16 г. Невинномысска

Шенцова Е.В

14.02.2017 г.

Педагогический опыт в широком смысле – это такое мастерство педагогов, которое дает стабильно высокие результаты в обучении и воспитании учащихся; в развитии конкретного педагога, воспитателя, руководителя; в самосовершенствовании профессионально-педагогической компетенции педагогических работников образовательных учреждений.

Педагогический опыт в узком смысле означает такую педагогическую практику, которая творчески использует все лучшее из теории, вносит новизну и прокладывает дорогу неизвестному, позволяющему совершенствовать качество и результаты образовательно-воспитательной деятельности. (далее…)

Консультация для педагогов:

«Изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта в ДОУ».

Составитель: зам. зав. по УВР

МБДОУ №16 г. Невинномысска

Шенцова Е.В

14.02.2017 г.

Передовой педагогический опыт — совокупность знаний и навыков, приобретаемых воспитателем в процессе педагогической работы; это основа педагогического мастерства и один из важных источников развития педагогической науки.

Педагогический опыт включает в себя определенный связанные между собой элементы: педагога, который учит и воспитывает; ребенка, являющегося предметом воспитания; цели и задачи воспитания и обучения; формы, методы и приемы обучения; среду, которая существенно влияет на весь процесс формирования личности ребенка. Сущность передового педагогического опыта (ППО) заключается в нахождении наиболее эффективной связи между этими структурными элементами.

Передовым можно считать лишь такой опыт, который, являясь результатом творческого опыта, открывает новые педагогические возможности воспитания детей, способствует совершенствованию принятых форм, методов и приемов воспитательно-образовательной работы. (далее…)